在新时代创新驱动发展战略背景下，高校创新创业教育如何打破传统课程教学壁垒，实现教育链、人才链与产业链的深度耦合，是当前高等教育改革亟待解决的核心命题。全讯600cc大白菜七年来深耕双创沃土，厚植家国情怀，以立德树人为根本，构建起“课程思政引领、产教融合赋能、数字技术支撑”的创新创业教育新生态，形成了一套可复制、可推广的“教-训-赛-孵”一体化教学模式，培养出一批兼具家国情怀与实战能力的双创人才。

破局：直面痛点重构课程体系

当前高校创新创业教育面临三大核心困境：教育环节割裂导致培养链条断裂，价值导向模糊造成育人目标偏移，产教融合浮于表面难以实现价值转化。针对这些结构性痛点，学校立足应用型人才培养定位，系统重构了“理论奠基（教）→仿真训练（训）→能力验证（赛）→价值实现（孵）”四阶层进式培养体系。

在课程体系设计上，学校创新采用“纵向贯通+横向联动”的双维架构。纵向构建“通识启蒙—专创融合—实战提升”三级课程群。通识层通过开设《创新创业启蒙》、《创新方法与工具》、《创新思维》、《思辨与创新》等课程，以思维训练点燃学生创新火种；专创层结合不同学科专业的特色，开设理工类、文化创意类和经济管理类课程，如《专业+工程创新实践》和《数字经济创业模拟》等，推动专业知识向创业能力转化；实战层通过校企合作开发的高阶课程如《创业管理与发展》和《创业孵化实战》，助力项目从“纸上蓝图”迈向“市场落地”。近三年，累计开设18门双创课程，6门主干课程，实践学时占比超50%。

横向建立“课程群-项目库-竞赛池”联动机制，首先，建立课程知识点与项目任务、竞赛课题的精准对接机制，实现教学内容100%可转化为实践载体；其次，植入“红色创业案例”、“科技伦理”等思政元素，形成20个具有示范性的课程思政案例；最后，建立动态更新机制，要求每门课程每学期更新1/3内容，并引入企业导师参与核心课程的全流程备课。通过“课程负责人+竞赛导师+企业导师”三联机制，近三年课程更新率达35%，出版校本特色教材2部，有效保障了教学内容与产业发展的同步性。

创新：数字赋能重塑教学范式

在课程实际教学过程中，数字技术深度重塑了各个流程。学生通过“创业画布生成器”设计商业模式，在“风险决策模拟器”中体验商场博弈，借助知识图谱系统获得个性化学习方案。这些数字化工具均为教学团队自主研发，包含17套教学工具、42个微课视频和500余道智能题库。

“项目驱动”是教学改革的另一大特色。线上线下的“三段式”训练构成完整闭环：模拟实训阶段通过“沙漠掘金”等游戏化教学掌握方法论；真题实做阶段对接乡村振兴、智能制造等真实企业需求；迭代升级阶段则通过“周例会-月路演”持续优化项目。近三年孵化了“震守农居”、“沐衡文创”、“擂色生香”、“千年醋韵”等12个乡村振兴项目，均源自这样的实战训练。

校企政协同更创造出育人乘数效应。学校与粤嵌科技等企业共建5个实验室，获225万元设备支持；与企业导师、政府人员共建 “创新创业教育虚拟教研室”，其中知名企业导师18人，开发32个校本案例；推行“红色双创”计划，将SYB培训与“三下乡”结合，141支团队深入乡村一线开展创业实践。

成效：多维突破结出丰硕成果

学生获得感明显增强，教学满意度大幅提升。教学质量调查表明：73.04%的学生认为课程对自己的综合能力提升有较大帮助，学生对课程改革总体满意度达78.1%，超过了4分(满分5分)。

七年间，学生参与各级各类创新实践项目人数逐年增多，总人数超过49000人，参与率从2018年的3%提升到2025年的78%。学生共计立项省级大创510项，国家级175项，学生参加中国国际创新大赛（互联网+）获省级奖项45项，国家级奖项6项；

学生创业存活率（3年以上）达8.6%，较改革前提升6.2个百分点；创业项目专利/软著持有量人均0.83项；孵化了11家高新技术初创企业；毕业生就业5年内晋升管理层比例提高到12.5%。特别在乡村振兴领域，学生将双创论文写在三湘大地，走出了一条服务国家战略的实践育人之路，涌现出一批创业典型。刘奕辰、赵李强2人入选全国创业英雄百强，被央视，中国教育报，湖南日报、湖南卫视等多家媒体报道。

教师团队同样实现跨越发展。团队所在的基层教研室获校级创新创业虚拟教研室、示范教学团队、课程思政示范研究中心等，连续两次获得了校级优秀教研室和示范教研室荣誉称号；团队获批18项省部级教改项目，发表创新创业理论文章50余篇，4人完成博士深造，6人晋升高级职称，2人获得湖南省创新创业教学竞赛三等奖，2人获得湖南省就创工作先进个人称号，2人先后获评中国“互联网+”大学生创新创业大赛优秀导师、湖南省创新创业导师。

《创新创业理论与实践》课程先后获评湖南省社会实践一流课程、湖南省创新创业教育基础启蒙类精品课程，线上课程于2021年上线国家高等教育智慧平台，被国内51所高校引用，累计2.386万学习者选课。

辐射：模式创新引领示范效应

2018年，学校安全工程专业顺利通过了教育部工程教育认证，创新创业教育教学作为亮点支撑得到了评审专家组肯定。

2023年，学校作为教育部新一轮高校教学改革审核评估湖南省首个试点高校，高质量通过了此次评估，专家组一致认为：学校创新创业教育教学改革定位准确，思路清晰，方案设计科学，实践成效显著，特色明显，起到了以点带面的效果，具有较强的示范作用和推广价值。

2023-2024连续两年，学校创新创业教学改革被评为湖南省教学研究改革优秀典型案例，在全省高校系统树立了典型，相关成果在教育厅网站展示。省内十余所兄弟院校专程来校“取经”。

2024年8月，《光明日报》专题报道学校“深化产教融合 构建创新创业一体化教学模式”的经验做法，将改革成果推向全国视野。

筚路蓝缕，以启山林。站在新的历史起点，学校将继续深化创新创业教育改革，以更加开放的姿态拥抱产教融合新机遇，以更加务实的举措培育时代新人，让更多创新创业的种子在三湘大地生根发芽，为服务国家创新驱动发展战略贡献更大的智慧和力量。